От увлечения к профессии

  Знаменитый французский физик, математик, а также философ Рене Декарт сказал: «Любопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться; любознательный же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться».

   Одной из актуальных задач, стоящих перед Республикой Беларусь, является организация эффективной системы выявления и привлечения в педагогическую профессию мотивированной, интеллектуально и духовно развитой молодежи, занимающей активную гражданскую и жизненную позицию. Действенным механизмом реализации этого направления является профильная работа с учащимися на этапе общего среднего образования.

   В стране создана система непрерывного образования, важным звеном которой является целенаправленная работа со старшеклассниками на III ступени общего среднего образования по подготовке их к осознанному выбору профессии педагога. Однако для того, чтобы привлечь в педагогические классы наиболее мотивированных учащихся, необходима профильная подготовка на II ступени общего среднего образования.

  Осуществление профильной педагогической подготовки учащихся базовой школы с использованием возможностей первичных профессиональных проб позволяет не только подготовить учащихся к осознанному выбору педагогического профиля на III ступени общего среднего образования и в дальнейшем – профессиональной деятельности, но и способствовать дифференциации и индивидуализации обучения, построению индивидуальных образовательных траекторий, преемственности программ общеобразовательной и высшей школы.

 

   В связи с этим в Минском городском образовательно-оздоровительном центре «Лидер» разработан проект тематической смены «От увлечения – к профессии» для учащихся 8,9 профильных педагогических классов, достигших высоких результатов в учебной деятельности, а также учащихся профильных классов спортивно-педагогической направленности.

   Основными структурными компонентами профильной подготовки являются:

•  профориентационная работа (информирование, консультирование, диагностика и др.);
•  психолого-педагогическое сопровождение;
•  проведение занятий (тренингов, мастер-классов и др.) педагогической направленности.

   Первые два компонента призваны обеспечить учащихся информацией для осознанного выбора формы продолжения образования и профиля дальнейшего обучения; сформировать у них умения объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям. Содержательное наполнение этих компонентов связано с информационным и психолого-педагогическим сопровождением; индивидуальным и индивидуально-групповым консультированием психолога; с диагностикой и тестированием.

   Психолого-педагогическое сопровождение процесса профильной подготовки и профильного обучения представляет собой целостный процесс изучения, формирования, развития и коррекции профессионального становления личности учащегося. Также подразумевает не только психологическую, но и педагогическую позицию, реализуемую на основе взаимодействия и сотрудничества всех субъектов образовательного процесса: учителей, классных руководителей, социального педагога, представителей школьной администрации, родителей.

  Концепция и содержание тематической смены «От увлечения – к профессии» ориентированы на развитие у учащихся мотивации к педагогической деятельности, педагогических способностей, социальной компетентности, психологической культуры, будут способствовать формированию личности, ориентированной на освоение профессионально-значимых компетенций, способной к самообучению, самовоспитанию и самосовершенствованию. Кроме того, комплекс мероприятий, проводимых комплексно в течение всей смены дадут возможность учащимся осуществить первичную самодиагностику своих педагогических способностей.

  Цель проекта – создание условия для профессионального самоопределения учащихся на второй ступени общего среднего образования и формирования понимания и первичного опыта воспитания и самовоспитания.

 На этапе профильной подготовки стоят определённые задачи по профессиональному самоопределению учащихся:

•  развивать мотивы профессионального выбора и потребность в профессиональном самоопределении посредством формирования целостного представления о педагогической деятельности;
•  создавать условия для анализа учащимися опыта воспитания в семье;
•  развивать умения распознавать, оценивать, решать проблемы в заданной ситуации педагогической реальности;
•  создавать условия для проектирования учащимися стратегии самовоспитания.

  Особенностью тематической смены выступает её ориентированность на развитие личности учащихся в ответственный период социального взросления, формирование у них социальной компетентности, нравственной культуры, познавательных интересов, развитие способности к творчеству.

   04 марта 2023 состоялась ТВОРЧЕСКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОТРЯДОВ «ОТ УВЛЕЧЕНИЯ – К ПРОФЕССИИ».

  Человеческая личность – это органическое, неразрывное целое, в котором переплетаются и взаимодействуют самые различные качества – и хорошие и дурные.

  Задача педагога – помочь ребёнку раскрыть творческий потенциал, сформировать его моральную и нравственную зрелость, ответственность и рассудительность, направить в правильном русле становление его отношений к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе.

   Участники тематической смены «От увлечения – к профессии» в будущем, возможно, станут педагогами. Но пока они ещё дети, которые в течение смены будут пробовать постигать содержание и принципы педагогики.

  Творческая презентация отрядов «Мы такие разные» объединена общей темой: направления воспитания - каждый отряд выбрал для своего сценического представления одно из направлений (эстетическое, семейное, духовно-нравственное и другие) и в ходе выступления раскрыл его суть. Таким образом, ребята не только смогли проявить свой артистический талант, но и стали на ступеньку ближе к познанию профессии «педагог».

 
 

     13 марта 2023 г. Елена Александровна Бельницкая, доцент кафедры психологии и предметных методик ГУО «Минский городской институт развития образования», провела для участников смены «От увлечения – к профессии» круглый стол «Тайм-менеджмент в педагогической деятельности».

   Как научиться управлять своим временем и ресурсами, правильно ставить цели, эффективно планировать дни, расставлять приоритеты? На все эти вопросы отвечает технология «тайм-менеджмента». С этой технологией, как основой для организации жизни успешного человека, познакомились участники круглого стола. Ребята задавали педагогу множество вопросов, на примере которых были разобраны самые частые ошибки в планировании, а также предложены способы их решения.

 

Профориентационная игротека «Секреты профессии учителя начальных классов»

  Студенты клуба выпускников педагогических классов факультета начального образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка «Призвание» провели игровую программу для участников тематической смены.

  Занятие прошло в игровой форме, ведущие рассказали ребятам о выборе профессии учителя, об университете, о своём факультете и о студенческой жизни.

  

  Для участников тематической смены «От увлечения – к профессии» 15 марта 2023 года состоялись занятия по информатике, физике и математике, которые провели педагоги БГПУ имени Максима Танка:

• мастер-класс «Создание Web-приложения при помощи ASP.NET Core 7 MVC»;
• онлайн-викторина «Физика среди нас» с демонстрацией лабораторного оборудования для практикума и эмпириков-исследователей;
• интерактивное занятие по формированию математической грамотности на основе решения практико-ориентированных задач.  

 

   20 марта 2023 г. преподаватели кафедры возрастной и педагогической психологии факультета социально-педагогических технологий БГПУ им.М.Танка провели для участников смены «От увлечения – к профессии» профориентационный тренинг «Найди свой путь».

 Целью участников тренинга стало определение образа наиболее привлекательной профессиональной сферы. Учащиеся определяли цели, предмет и средства трудовой деятельности, её условия и организацию.

   Педагогам удалось сформировать доверительную атмосферу, где учащиеся смогли поделиться своей профессиональной мечтой.